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Mostrando entradas de abril, 2013

Los mejores recursos: los cerebros, la juventud y la educación

Muy interesante el recorrido que nos hace  Tony Wagner , Del Programa de Innovación Educativa del Centro de Tecnología del Emprendimiento en Harvard, quien nos invita a acompañarlo en su viaje a Finlandia   para conocer de fuentes vivas y directas los "secretos" del éxito en educación en ese país. El documental no tiene desperdicio y nos puede inspirar, aunque sea pequeñas, acciones para mejorar nuestras acciones docentes.  Los  aspectos que me llamaron poderosamente la atención los resumo aquí: Los niños pasan muchos años con la misma maestra o profesor a, así se atiende el tema de descubrir el estilo de aprendizaje y  se optimiza el apoyo al proceso de aprendizaje individual. Las habilidades sociales se aprenden en los primeros años . Ya se cuenta con ellas al iniciar la escuela. Los jóvenes aprenden a emprender en jornadas de 24horas . En las mismas la necesidad de interacción de trabajo en equipo   es vital para sobreponerse al cansancio. Según los participante

Enseñar y aprender ¿Dos caras de la misma moneda?

Aprender para enseñar : a tod as vistas esto resulta muy obvio, especialmente cuando pensamos en las personas que se dedican a la educación cuando están en su período formativo, están aprendiendo para enseñar a otros. Sin embargo esta sería demasiada formalidad. Por el contrario, enseñar y aprender  es un proceso bi-direccional natural : enseñar o mostrar lo que sabemos y en forma simultánea y paralela aprender lo que es mostrado expuesto o vivido.  Para recordarlo pensemos en los niños pequeños cuando entran en relación con otro o comienzan cualquier juego,  si alguno de los dos no sabe algo que les hace falta para jugar y el otro lo sabe se lo muestra sin más rodeos y juegan, lo que da por sentado que el otro lo aprende. (Hay muchos matices en esto y muchos factores que intervienen pero no vienen al caso en esta ocasión) Es un patrón que vamos repitiendo en casi cualquier conducta de relación con otros , en las que si bien no es el juego como tal el que

CURSO: Enseña y aprende con videojuegos #vae13

Ya para nadie es novedad que los videojuegos favorecen el aprendizaje. Entre las ventajas se destaca el desarrollo de diversas habilidades que varían de acuerdo al tipo de videojuego. Y el aumento de la plasticidad cerebral tan importante sobre todo en estos tiempos de cambios constantes y exigentes que demandan adaptación y eficiencia. Sin embargo aún no se han logrado integrar de forma amplia en los entornos educativos. Y realmente se pueden estar desperdiciando muchas horas de trabajo y desaprovechando las oportunidades de aumentar ampliamente las capacidades cognitivas, emocionales y afectivas de los estudiantes al no considerar sus experiencias de juego, ni explotar la gran variedad de atractivos videojuegos que se encuentran disponibles. Los videojuegos, y ya lo hemos dicho antes , constituyen estupendas herramientas de superaprendizaje , liberan del estrés y hacen que el aprendizaje sea eficiente, rápido y efectivo, ¿por qué no aprovecharlos entonces? y ¿cómo lidiar con la gr