Divulgación en acción

Dejo por aquí, esta infografía en la que se resumen los resultados del estudio realizado sobre  competencias socioemocionales y autoeficacia docente.  Se planteó evaluar la relación existente entre las competencias socioemocionales y la eficacia docente autopercibida s por los estudiantes, aspirantes a profesores de Educación Secundaria.  Y específicamente se quería: Explorar el nivel de las competencias socioemocionales y de autoeficacia docente mediante instrumentos validados.   Determinar si correlacionan significativamente las competencias socioemocionales con la autoeficacia docente. Determinar posibles diferencias en competencias socioemocionales y autoeficacia en función de las características particulares de los futuros docentes.

Me invitaron a participar en la prestigiosa revista @ educacióntrespuntocero   para tratar el tema del multitasking. Planteo algunas recomendaciones que espero resulten de utilidad. Dejo aquí el enlace a la publicación y también el texto en este post. ;-)  Para los estudiantes actuales es todo un reto poder mantener la atención en una sola actividad como estudiar, leer o realizar algunos ejercicios. Se enfrentan a situaciones que los conducen a esa pretensión de ser ‘ multitasking ’, es decir, de querer atender muchas cosas a la vez.