Resultó ser un entorno de aprendizajes e interacción muy enriquecido.Las personas, los contenidos, las actividades, las intervenciones... todo muy motivante. La jornada fue bastante dinámica y participativa una "jam session" abierta al debate y a la participación, coordinado por el propio Cristóbal Cobo, partiendo de sus propuestas de reflexión sobre el aprendizaje y la enseñanza y las relaciones que surgen con la mediación y la presencia de internet: el aprendizaje invisible.
Aprendizaje Invisible: Hacia una nueva ecología de la educación. on Prezi
Después de toda la jornada, considerando la charla, las propuestas, las intervenciones, las reflexiones conjuntas y mi propia experiencia, la síntesis que hago la puedo resumir en dos apartados:
- Uno de los elementos más importante en el hecho educativo para que este tenga alto valor formativo, es el interés del profesor, docente, guía u orientador por procurarle buenas, interesantes o motivadoras experiencias de aprendizaje a sus alumnos, independientemente de los recursos que utilice.
- Se reafirma la necesidad de desarrollar las ahora llamadas e-competences, e-skills o competencias blandas, que no son otras que aquellas que se clasificaban como habilidades sociales o habilidades para el liderazgo y la creatividad.También llamadas habilidades socioemocionales o socio-afectivas, solo que se incorporan las competencias digitales. Estas de alguna forma incluyen a las anteriores y las despliegan en los entornos de interacción online, a través de las redes sociales, las comunidades de aprendizaje, los foros .
Se incide en la idea de la necesidad de aprender muy rápido, en forma pertinente de acuerdo a las demandas, siendo capaces a la vez de interactuar con otros, colaborar, ser solidarios, tolerantes con las diferencias interculturales y de pensamiento, para hacer más viables los proyectos en los diversos campos del saber.
...¿Estaremos hablando de superaprendizaje y de Inteligencia emocional?...
Las necesidades parecen las mismas, lo que van cambiando son los medios para satisfacerlas...
¿Son los videojuegos entornos propicios para el desarrollo de tales competencias?
Mi respuesta es SI, aunque en ello nos extenderemos en una próxima ocasión.
Saludos y hasta la próxima.
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