Divulgación en acción

El pasado 15 de mayo, tuve la oportunidad de participar en el Eduhackaton que se celebró en Logroño como fase final del curso abierto Eduhack .  Conformamos 4 grupos en torno a las ideas propuesta en durante el curso. ( Reseña eduhackaton ) Me resultó una tarde realmente enriquecedora, en el grupo que participé, seis profesionales de distintos ámbitos nos unimos en torno a una idea para darle forma de posible proyecto para potenciar el aprendizaje y la enseñanza con sentido crítico y colaborativo apoyados en herramientas digitales, para  ello contamos con el apoyo de los socios del proyecto Eduhack . Future minds y Escape labs, fue el tema de trabajo en el que participé, María Jesús López, una de las promotoras de la idea, aquí lo explica. En el vídeo que publicó UNIRiTEd se muestra el ambiente que reinó ese día.  Se pueden consultar los contenidos de l curso  y los post de los participantes. Estos últimos en la sección  EduHack Community Hub en lo

Hay una frase que me llamó la atención que dice: "no es café para todos" que la usó @londones en Twitter para referirse a la importancia de la personalización de la educación.  La retomo aquí para hacer referencia a este artículo en el que se compara el efecto de tres tipos de entrenamiento para controlar la ansiedad de estudiantes universitarios: Mindfulness, Yoga y Taichi.  Los efectos son diferentes considerando las características de personalidad y la situación emocional de los estudiantes de acuerdo con los resultados del estudio realizado por por José Gallego y otros investigadores (universidades de España, Portugal y Chile). No todo sirve para todos, incluso el mindfulness que ha demostrado ser muy eficiente para muy diversos públicos. Lo que si se confirma es la eficiencia para el manejo del estrés en general y como factor de ayuda en la salud mental en general.  Aquí les dejo la infografía que hice del artículo: (también disponible online) ¿De qué for