¿Te atreves a usar las licencias Creative Commons?

¿Eres de esos profesores que responde “no” cuanto preguntan si sabes lo que son los REA? ¿y las licencias Creative Commons?

No te preocupes, siempre se puede aprender, se puede avanzar en la infinitud del conocimiento, en este post, te introduzco en el tema.

En pocas palabras, los REA (Recursos Educativos Abiertos) se pueden entender como todos aquellos recursos y materiales digitales que se usan con fines educativos o han sido creados con esa intención a los que se les asigna permisos para su reutilización. Lo recomendado es que tengan una licencia que permita su reutilización, con modificaciones (remezcla) o no, su distribución y si se desea, permitir su comercialización. En todo caso siempre se reconocerá el autor o la fuente que proporciona el recurso. Para ello se usan las Licencias Creative Commons.

En este vídeo interactivo lo podrás ver con claridad. Y aprovecha para responder a las preguntas que se proponen.

En la formación de docentes a nivel de grados, máster o cursos de especialización considero que es importante dar a conocer este tema y fomentar la conciencia del uso que hacemos de los recursos disponibles en la web y sobre todo invitarlos a que apliquen las licencias Creative Commons a sus productos digitales. (Recomiendo seguir estas orientaciones) En estos dos vídeos también los puedes ver: para ppt o para sitio web.

Comparto esta imagen interactiva creada para responder a algunos preguntas sobre estas cuestiones a las estudiantes del grado de educación infantil, y que me ha servido para distribuirla y compartirla con otros estudiantes de otros cursos.

Por otra parte, para reflexionar o conocer de dónde surge la iniciativa del movimiento educativo abierto, suelo compartir el vídeo de María Soledad Ramírez, quien lo explica como mucha claridad y sobre todo con mucha pasión.

Para mí fue todo un gusto compartir directamente con ella en el pasado congreso EDUTEC 2018, y poner en común actividades educativas que realizamos en nuestros cursos para el fomento de la participación reflexiva de los estudiantes.(Evaluación integral con Corubrics)

Seguimos compartiendo y espero el vídeo interactivo pueda resultar de utilidad, seguro se podrá mejorar, es apenas el inicio del uso de h5p 😊.

[Este post fue publicado en el Wall de Eduhack, el 28 de marzo de 2019]

Artículo recomendado: Las licencias Creative Commons: qué son, por qué utilizarlas y cómo hacerlo Del CEDEC-INTEF (mayo 2021)

Recursos educativos abiertos REA - OER (open educative resources)

Si preguntamos entre los docentes si saben lo qué son los REA o los repositorios de recursos, muchos nos responden con un NO claro y sincero, no obstante muchos los usan aún sin conocer los tecnicismos conceptuales. Solo se va a lo práctico, se sabe dónde encontrar recursos educativos, o de investigación que resultan ser fuentes de inspiración y allí se vuelve como a una mina de oro. Hoy quiero compartir algunas fuentes de REA que espero resulten de utilidad. He aquí un listado muy breve.

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Cerebro y aprendizaje: Las actividades desafiantes aumentan la inteligencia

Los retos, los asuntos por resolver, tanto dentro como fuera del aula, son la mejor manera de activar el cerebro y estimular la producción de nuevas conexiones dendríticas, según lo señala Eric Jensen , experto neurocientífico dedicado a llevar sus conocimientos en el área a las aulas de clase a través de la formación de los profesores . El autor destaca que es la clave para volverse más inteligente es: "desarrollar más conexiones sinápticas entre las células cerebrales y no perder las existentes" Las actividades que retan al cerebro a aprender propician la salud del mismo y la preparación para enfrentar las más variadas situaciones en la vida y con menores niveles de estrés, ya que el proceso mismo de encarar la nueva situación, tonifica la actividad cerebral, independientemente de los resultados que se tengan.

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¿Qué se aprende con los videojuegos?

Una pregunta básica que nos podemos plantear es: ¿realmente se aprende con los videojuegos? y la respuesta cada vez es más fácil de encontrar en cualquiera de las experiencias de los que han usado los videojuegos en sus prácticas docentes o a nivel de investigación. Los resultados nos indican que SI se aprende y que los videojuegos no solo son un instrumento importante para el apoyo de aprendizajes específicos, si no también para el aprendizaje de habilidades generales muy importantes y necesarias en los tiempos actuales. Los estudios realizados en este ámbito nos indican que se aprenden diferentes tipos de habilidades y competencias: 1. Coordinación y percepción: se aumenta la capacidad de percepción espacial y se amplía el campo visual. Se pueden captar más objetos a la vez en ámbitos caóticos, lo que repercute positivamente en la percepción para la lectura y el manejo eficiente en ambientes 3D. También se ha encontrado que los estudiantes de medicina que poseen experiencia c

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